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名师心得
      从事职业教育工作已经十五年了,一路走来,淡泊为生,甘苦备尝,我始终牢记陶行知的名言:“千学万学学做真人,千教万教教人学真”,始终把这一太阳底下最光辉的职业当做自己毕生事业。       
从教之初,我也曾困惑、迷茫。一方面接受职业教育的学生大部分是学科教育中的不适应者,不太善于逻辑性较强的学科性知识,学习的主动性和积极性都不够高。另一方面教师自身能力不够,教学理念、方法和职业技能有所欠缺。导致出现学生难学,教师难教;学生抱怨,老师抱怨,企业也抱怨的现象,学生培养效果与企业要求不相符合……
 
       经过这些年不断的学习、探索,我对高职教育有了深刻的认识。高职教育绝不是“退而求其次”的教育,其有着深厚的内涵与广阔的发展前景。我们的学生大多希望谋求一份理想的工作,对课程有着明确的选择性;他们具有适应形象思维的特点,相对的适于“在做中学”,他们更需要掌握的是“怎么做”,“怎样做得更好”。高职教育对教师提出了很高的要求,必须掌握足够的理论知识和实践能力,同时也要深入实际,了解社会问题,结合岗位能力要求编制和讲授课程。教学要坚持以学生发展为本,教师必须适应学生的发展需要,要求学生学会的,教师首先要学会,教师必须用现代化的教学手段和教育技能,以适应学生发展的需要。
       我有幸从事高等职业教育,愿意为此奋斗终身。

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